武漢騰亞科技 電子白板軟件結(jié)合應(yīng)用

武漢騰亞科技 電子白板軟件結(jié)合應(yīng)用

　　騰亞交互式電子白板新一代教室無(wú)塵替代黑板用具，讓教室真正進(jìn)入多媒體教學(xué)新時(shí)代。

　　一、什么是電子白板軟件

　　交互式電子白板可以與多媒體設(shè)備電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到計(jì)算機(jī)，并利用投影機(jī)將計(jì)算機(jī)上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在專(zhuān)門(mén)的應(yīng)用程序的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的協(xié)作會(huì)議或教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，而運(yùn)用電子白板軟件可以對(duì)文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤(pán)及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作。利用騰亞電子白板軟件可以更加生動(dòng)的展示教學(xué)內(nèi)容，騰亞紅外式電子白板還具有多點(diǎn)手勢(shì)操作，可支持多點(diǎn)觸摸，將對(duì)象進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)，操作更加輕快、流暢，將觸摸體驗(yàn)提升到一個(gè)全新的高度。

　　電子白板軟件不僅具有強(qiáng)大的課件編輯、演示功能，同時(shí)擁有豐富資源庫(kù)，包括各個(gè)學(xué)科素材、教學(xué)工具、圖片、Flash、音頻文件等，方便教室輕松備課，同時(shí)也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。支持各種操作系統(tǒng)環(huán)境下運(yùn)行。

　　騰亞電子白板品牌主要分電磁電子白板和紅外式電子白板，電子白板軟件資源庫(kù)提供了大量矢量圖庫(kù)，涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、科技、藝術(shù)、軍事、娛樂(lè)、文化等多個(gè)學(xué)科。

　　電子白板軟件還提供了常用線(xiàn)條、形狀、各學(xué)科字符號(hào)、字符化公式、各種幾何圖形和學(xué)科圖形、裝飾圖形、背景模板、視音頻課件等各種資源。

　　騰亞電子白板在筆觸功能上提供了毛筆、排筆、熒光筆等筆形，8種橡皮、畫(huà)刷等功能。數(shù)學(xué)測(cè)量工具方面提供了直尺、圓形量角器、扇形量角器這些其他白板也同樣使得工具。

　　騰亞電子白板軟件還有其他表格編輯、文本插入、手寫(xiě)識(shí)別等功能。

　　英國(guó)教育專(zhuān)家研究表明，教師應(yīng)用白板教學(xué)一般經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：

　　第一階段：增加視覺(jué)效果(Supporteddidactic)。教師通過(guò)白板增加教學(xué)的視覺(jué)效果，僅作為一種說(shuō)教的工具，而不能作為一種信息化手段很好地整合在教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生概念的掌握。這個(gè)階段的課堂很少互動(dòng)，學(xué)生也很少參與和討論。

　　第二階段：互動(dòng)階段(Interactive)。教師能夠利用白板操作系統(tǒng)中的某些功能，使知識(shí)與概念的講解和演示更加清晰明了，并通過(guò)一次又一次地鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題，拓展學(xué)生多種思考問(wèn)題的角度和方式。

　　第三階段：極大提高教學(xué)的交互性轉(zhuǎn)變思維方式(Enhancedinteractive-Achangeofthinking)。教師在學(xué)科教學(xué)中能夠熟練應(yīng)用白板技術(shù)，充分應(yīng)用課程資源：網(wǎng)絡(luò)資源及本土化課件等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，積極參加教學(xué)討論、回答問(wèn)題，以及對(duì)知識(shí)的大膽假設(shè)和說(shuō)明，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。

　　二、交互電子白板技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響英國(guó)教育專(zhuān)家認(rèn)為電子交互白板技術(shù)對(duì)教與學(xué)的影響主要表現(xiàn)在以下方面：

　　1.對(duì)教學(xué)及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的影響

　　(1)電子白板不同于其他教學(xué)多媒體的主要區(qū)別在于白板的交互性。電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過(guò)程中學(xué)生無(wú)法參與，因?yàn)檎n件的內(nèi)容無(wú)法更改。